Formation initiale à l’animation de dialogue philosophique
Prochaine session de notre formation initiale
Présentation
La formation initiale au dialogue philosophique avec les enfants permet d’acquérir des compétences à l’animation, de découvrir les différentes méthodes de recherche philosophiques, d’apprendre à utiliser les questions de relance et d’adopter une posture adéquate pour établir une communication approfondie et constructive avec des élèves. L’art du questionnement et les techniques pour dépasser la simple opinion sont au cœur des apprentissages et structurent les séquences d’animation et leur préparation.
Combinant ateliers pratiques et apports théoriques, la formation initiale de proPhilo au dialogue philosophique permet de comprendre les enjeux d’une pratique philosophique en classe, mais surtout d’acquérir les compétences de base pour débuter des ateliers philo avec des enfants en toute sérénité.
Descriptif
Objectifs:
- Comprendre les enjeux du dialogue philosophique avec des enfants
- Développer des compétences dans l’animation d’un dialogue philosophique
- Savoir reconnaître et éviter les principaux pièges de l’animation
- Développer des techniques d’animation pour favoriser la pensée critique et créatrice
Public : La formation est ouverte à toute personne qui souhaite animer un dialogue philosophique en communauté de recherche philosophique (CRP)
Prérequis : Aucun
Intervenant : Alexandre Herriger, philosophe et formateur indépendant spécialisé en philosophie pour les enfants, chargé de cours à la Haute école pédagogique (HEP Vaud) et à l’École supérieure en éducation de l’enfance (esede) de Lausanne, il accompagne depuis plus de 20 ans les personnes dans l’art du questionnement et du dialogue philosophique. Titulaire d’un MAS en philosophie et d’un CAS en philosophie pour les enfants, son approche permet à chacun·e de s’approprier les attitudes et les compétences pour établir un dialogue philosophique avec des enfants
Modalités : La formation se déroule durant 4 jours sur 2 weekends. Cette formation est proposée au moins une fois par année
Dates de la prochaine session : Les weekends des 3-4 octobre et 21-22 novembre 2026
Attestation : Les participant·es reçoivent une attestation de participation à l’issue de la formation. A la suite de cette formation, proPhilo propose d’accéder à une attestation de compétences permettant d’animer des ateliers de dialogue philosophique avec proPhilo
Coût : La finance d’inscription s’élève à CHF 400,- pour les deux weekends (CHF 350,- pour les membres de proPhilo)
Attestation de compétences d’animateur·trice de dialogue philosophique
Cette formation est sur demande
Présentation
L’attestation de compétences consiste à préparer et animer quinze ateliers de dialogue philosophique en communauté de recherche durant lesquels le/la participant·e devra mobiliser les éléments acquis pendant la formation initiale d’animateur·trice de dialogue philosophique.
Au cours de son stage, un·e superviseur·e certifié·e soutiendra le ou la participant·e dans la mise en place d’un processus réflexif autour de sa pratique. Les accompagnements sont l’occasion pour apprendre à utiliser en situation les outils du dialogue philosophique, à problématiser les thèmes abordés et à encourager les participant·es aux ateliers à se questionner les un·es les autres. Enfin, le ou la participant·e effectuera avec la personne qui l’accompagne une analyse critique de ses animations dans le but de les améliorer et les enrichir.
Descriptif
Prérequis : Avoir suivi la formation initiale d’animateur·trice de dialogue philosophique ou toute formation jugée équivalente par proPhilo.
Modalités :
Le ou la participant·e
- Anime 15 ateliers de 45’ chacun avec un ou, de préférence, deux groupes
- Peut demander au ou à la superviseur·e d’animer une session, auquel cas le ou la participant·e observe l’animation
- Remplit la grille d’observation
Le ou la superviseur·e
- Accompagne quatre animations
- Donne un retour au ou à la participant·e à l’issue de chacune des quatre animations observées
- Remplit la grille d’observation à l’issue de chaque supervision
- Communique à proPhilo la réussite de l’attestation
proPhilo
- Etablit l’attestation de compétences
L’animateur·trice est en charge de trouver un terrain de pratique. En cas de besoin, proPhilo peut l’aider dans cette recherche.
Évaluation : Les compétences sont évaluées par le ou la superviseur·e. La décision finale d’obtention de l’attestation est de son seul ressort.
L’évaluation se fonde sur 14 critères observés.
Pour obtenir l’attestation de compétences, au moins 11 critères doivent obtenir une appréciation au minimum satisfaisante.
Coût : CHF 820,-
Renforcement et approfondissement du dialogue philosophique
Notre prochaine session d’approfondissement n’est pas encore agendée
Présentation
Les formations de renforcement et d’approfondissement sont l’occasion de développer en groupe vos compétences d’animateur·trices de dialogue philosophique.
Descriptif
Public et prérequis : La formation est ouverte aux personnes qui ont déjà une expérience d’animateur·trice de dialogue philosophique.
Dates : proPhilo organise une ou deux sessions de renforcement chaque année.
Attestation : Les participant·es reçoivent une attestation de participation.
Autres formations
Sur demande proPhilo propose :
Des accompagnements sur le lieu de travail
Cela permet à l’animateur·trice de développer certains aspects de l’animation, de bénéficier d’une observation de sa pratique ou encore d’expérimenter des innovations en animation.
Des formations sur mesure
Celles-ci permettent d’adapter la formation aux besoins d’une structure éducative et/ou socio culturelle.
Des ateliers de Pratique de Dialogue Philosophique (PDP)
Les Pratiques de Dialogue Philosophique sont des cycles de rencontres animés selon le modèle pédagogique de la philosophie pour enfants développé par Matthew Lipman. Elles sont ouvertes à tous et à toutes. Il ne s’agit pas d’une formation proprement dite mais bien d’une pratique du dialogue philosophique.
Des sessions d’analyse de pratique
Lors de ces sessions, les animateur·trices partagent leurs expériences et/ou réfléchissent à une situation problèmatique apportée par l’un·e des participant·es.
Formation d’accompagnateur·trice d’animateur·trice de dialogue philosophique
Pour pérenniser la pratique du dialogue philosophique en communauté de recherche, un soutien supervisant de qualité s’avère déterminant pour celles et ceux qui débutent dans l’animation. L’association proPhilo souhaite élargir son réseau de personnes-ressources en supervision et propose, pour cette raison, une formation d’accompagnateur·trice. Elle s’adresse aux enseignant·es, animateur·trices et tout·e professionnel·le intéressé·es par cette activité.